近日，我校美術(shù)教研室上報的3個課程資源通過教育部的審核，正式上線國家中小學(xué)智慧教育平臺。入選的課程分別為：王嬋老師《剪紙》、仙艷老師《印染》、張利紅老師《陶藝》。
為深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，根據(jù)《國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用方案》，全面建設(shè)覆蓋各教材版本的課程，教育部組織各省市遴選課程教學(xué)資源。山東教育科學(xué)研究院全程指導(dǎo)，組織實(shí)施魯美版課程資源建設(shè)項目，全省16個地市教科院、學(xué)校共同參與，項目成果供全國師生使用。
本次活動自2023年5月啟動，時間緊、任務(wù)重、審核嚴(yán)、要求高，為確保活動順利開展，打造高質(zhì)量部級精品課，濟(jì)寧市美術(shù)教研員馬龍老師精心安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各項準(zhǔn)備工作。三位老師依托濟(jì)寧一中美術(shù)工作室，認(rèn)真鉆研教材、撰寫教學(xué)設(shè)計、制作課件，及時與學(xué)校同事、課程指導(dǎo)老師溝通交流，根據(jù)指導(dǎo)意見再修改、調(diào)整，反復(fù)打磨，力求做到精益求精，并在錄制過程中沉著冷靜，落落大方，展現(xiàn)出一中教師的獨(dú)特風(fēng)采和專業(yè)素養(yǎng)。
刀剪紙彩 創(chuàng)新融合
王嬋老師《剪紙》
本課是普通高中教科書美術(shù)選擇性必修工藝第2課，包括剪紙概述、剪紙分類、剪紙鑒賞、復(fù)色剪紙創(chuàng)作四個板塊。這節(jié)課將傳統(tǒng)剪紙工藝與經(jīng)典青銅器造型元素相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)作，是對傳統(tǒng)的創(chuàng)新。聚焦傳統(tǒng)剪紙工藝的技術(shù)、藝術(shù)、創(chuàng)新、實(shí)踐等，通過圖像識讀、作品賞析、操作視頻展示，讓學(xué)生了解剪紙的分類，感受剪紙工藝與各種造型材料相結(jié)合后產(chǎn)生的更蓬勃的生命力。剪紙工藝雖簡括卻多奇趣，于平易中見深奧，積淀了豐厚的文化歷史底蘊(yùn)，在傳承創(chuàng)新中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保持民族藝術(shù)特色，是推進(jìn)文化自信自強(qiáng)更基本更深沉更持久的力量。
以布為媒 學(xué)做結(jié)合
仙艷老師《印染》
本課是普通高中教科書美術(shù)選擇性必修工藝第4課，包括印染工藝概述、傳統(tǒng)印染工藝、傳統(tǒng)印染傳承三個板塊。這節(jié)課聚焦傳統(tǒng)印染工藝的知識、技能、藝術(shù)、實(shí)踐等，通過圖像識讀、案例分析，讓學(xué)生了解印染的種類，感受不同印染方式產(chǎn)生的紋樣美和工藝美；以任務(wù)為驅(qū)動，以示范為引領(lǐng)，從設(shè)計、制作、染色等印染制作全過程中體會工藝特點(diǎn)、功能要求，培養(yǎng)其美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實(shí)踐能力；探究傳統(tǒng)印染工藝的保護(hù)和傳承，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)印染工藝的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。
張利紅老師《陶藝》
本課是普通高中教科書美術(shù)選擇性必修工藝第5課，包括陶藝概述、工藝流程、工藝手法、裝飾手法及陶藝的無限可能五個板塊。這節(jié)課通過圖像識讀、作品賞析、教師操作視頻展示，讓學(xué)生了解陶藝的成型方法、裝飾手法、創(chuàng)作步驟并踐行陶藝的無限可能。陶藝是一門藝術(shù),以“技”為基礎(chǔ)，如“庖丁解牛”一般，將主體與客體融為一體，手由心變，由技入藝，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造才能，守正創(chuàng)新、與時代同步，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。
近年來，美術(shù)教研室積極響應(yīng)學(xué)校“五育并舉”的辦學(xué)理念和美育浸潤行動計劃的要求，不斷加強(qiáng)課程建設(shè)，開發(fā)和實(shí)施創(chuàng)意與實(shí)踐應(yīng)用課程，探索工藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在教學(xué)中的應(yīng)用，逐步形成獨(dú)特的美育課程體系。依托特色課程和社團(tuán)活動引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。
學(xué)校也將進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源推廣的力度，營造教學(xué)改革良好氛圍，在課程建設(shè)方面加大投入，強(qiáng)化保障，不斷推動教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，助推高中教育高質(zhì)量發(fā)展，為打造山東省教育高地，擦亮孔孟之鄉(xiāng)教育品牌做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
來源：教務(wù)處 美術(shù)教研室
撰稿：仙艷
審核：徐傳洋 張逸群
審批：房曉輝
編輯：黨政辦公室