教育部課程教材研究所公布了全國中小學校本課程建設典型案例遴選結果，濟寧一中《機器人的設計與應用》《智慧造物》2項校本課程案例入選教育部課程教材研究所校本課程建設典型案例。

關于征集校本課程建設典型案例的通知

我校校本課程獲獎名單

    4月21日上午，濟寧一中在行政辦公樓三樓會議室舉辦了校本課程建設典型案例匯報、授權出版簽約儀式。基礎教育課程資源網專家助理周璐老師受《校本課程典型案例匯編》編寫組委托，參加了這場授權簽約儀式。學校高度重視，邀請濟寧市教育科學研究院校本課程教研員張雙峰出席簽約儀式。濟寧一中黨委書記、校長李巖，校長助理、教科研處主任李成順，校長助理王燦燦，教科研處副主任張巖，教科研處主任助理孔寧寧，獲獎課程主創(chuàng)人員羅磊老師、王魯燕老師出席，會議由張巖主持。

參會人員合影

    儀式伊始，李巖校長對來訪的客人表示熱烈的歡迎，并從學校的課程建設、課程體系、課程評價等方面進行了介紹。

    隨后，基礎教育課程資源網專家助理周璐老師介紹了此次全國校本課程案例的征集情況。教育部課程教材研究所啟動校本課程建設典型案例征集工作以來，共收到全國各地、各學校的課程案例3933個，經過4輪全國遴選及課程專家的層層評審，最終評選出298個典型案例。其中山東省中小學共有45個案例獲獎，全省僅有2所高中學校入選，濟寧一中就是入選學校之一。周璐老師充分肯定了我校在校本課程領域取得的優(yōu)異成績，期待更多的課程涌現(xiàn)出來，為國家校本課程的建設貢獻力量。

基礎教育課程資源網專家助理周璐

    會上，羅磊老師從濟寧一中機器人課程的發(fā)展歷史、團隊建設、課程實施、課程評價、育人成果五個維度進行了匯報。從2012年濟寧一中機器人實驗室揭牌成立以來，學生在機器人比賽中獲得亞洲機器人錦標賽、世界機器人大賽、全國機器人比賽等8項國際大獎及42個全國一等獎、56個二等獎、36個三等獎。機器人課程教學11年，開發(fā)了《仰望星空Python主題課程》《3D仿真機器人的設計與實踐》《機器人的設計與應用》3套校本課程，培養(yǎng)了506名機器人特色人才，58人通過自主招生、綜合評價進入985、211院校。機器人的課程注重跨學科、多學科融合，同時兼顧高校課程的銜接，通過項目學習，在大任務、大情景中開展學習活動，以任務驅動為學生的內驅力，從而有效的達成信息技術課程的核心素養(yǎng)。課程中愛國、愛家的主題或項目設計，培養(yǎng)了學生的家國情懷，真正將立德樹人落實到課程實踐中，潛移默化地對學生進行德育教育。

羅磊老師匯報獲獎課程《機器人的設計與應用》

   王魯燕老師介紹了獲獎課程《智慧造物》。課程以立德樹人為根本，秉持一定的價值理念，發(fā)揚傳統(tǒng)技藝，了解現(xiàn)代手段，以激發(fā)學生創(chuàng)意、鍛煉學生動手實踐能力為原則，感知“造物智慧”。王魯燕老師分別從課程目標、課程內容、課程實施、課程評價四個方面介紹了該課程。多個教學項目獲得山東省中小學勞動技術教育典型案例、濟寧市中小學優(yōu)秀教學案例、濟寧市基礎教育教學成果獎等。“寓教于樂，寓學于趣”，《智慧造物》課程力求通過真實的項目體驗，讓學生出力流汗，體驗從無到有的造物樂趣。

王魯燕老師匯報獲獎課程《智慧造物》

    濟寧市教育科學研究院校本課程教研員張雙峰對我校取得的成績表示祝賀，肯定了我校在校本課程領域所取得的成績，同時指出，“經驗不可復制，體驗不可替代”，教學活動中我們要創(chuàng)設真實情境，進行真實項目，落實真實教學。還介紹了我市校本課程的開展情況，并對下一步全市的校本課程進行了規(guī)劃，繼續(xù)以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為根本任務，打造濟寧地區(qū)校本課程體系。

濟寧市教育科學研究院校本課程教研員張雙峰

    基于對我校校本課程建設成果的肯定，李巖校長被基礎教育課程專家編委會聘為一線課程專家。同時，《機器的設計與應用》《智慧造物》課程的主編羅磊老師、王魯燕老師、張巖老師在授權書上鄭重簽名。為了更好地推廣校本課程建設方面的典型經驗，入選教育部課程教材研究所校本課程建設的典型案例，將由基礎教育課程資源網及江蘇鳳凰出版社推廣及出版。

李巖校長被基礎教育課程專家編委會聘為一線課程專家

羅磊老師、王魯燕老師、張巖老師在授權書上簽名

    新時代，我們將緊緊圍繞立德樹人的根本任務，繼續(xù)秉持為黨育才、為國育人的初心使命，牢固樹立“五育并舉、融合育人”的新發(fā)展理念，開創(chuàng)特色學科創(chuàng)建之路，繼續(xù)以特色學科建設為依托，夯實特色高中建設基礎，不斷提升學校高質量發(fā)展內涵。

來源:教科研處

撰稿：羅磊

審核：張巖

審批：李成順

編輯：黨政辦公室